“来，轻轻触摸笛孔，感受这个音符的震动频率。”在盐城市郊区的一间普通居民楼里，正在进行着一场别开生面的音乐课。永乐高ylg童心向阳服务团志愿者张博尧正握着特殊员工小兴的手指，引导他通过触觉来理解音乐节奏。
这是服务团创新推出的“触觉音乐教学法”。针对特殊员工的特点，张博尧将抽象的乐理知识转化为可触摸的实体体验。他特意在笛子上贴了不同材质的标记：丝绸代表连音，砂纸表示吐音，让小兴通过指尖就能分辨演奏技法。
“最难的是教他把握气息控制。”张博尧回忆道。为解决这个问题，他发明了“呼吸感知法”：让小兴将手放在他的腹部，感受演奏时的呼吸节奏；然后又让小兴的手轻触笛孔，体会不同气息力度产生的振动差异。经过半个月的训练，小兴已经能够完美演绎《帕米尔春天》中最难的华彩乐段。
“小兴对音乐的感知力超乎想象，他不仅能准确捕捉情绪变化，还能提出独特的艺术见解。这让我重新思考了音乐教育的本质。”张博尧感慨地说。
（来源：永乐高ylg冯潇；审核：韩伟）
